مبادرة

زيادة مساحة الحرية في العملية التعليمية

عمران محمد كدوه

Mecca Saudi Arabia

هي عبارة عن استخدام استراتيجيات القرن الواحد والعشرين لزيادة نطاق حرية الطالب في العملية التعليمية حيث تهدف الطريقة إلى إمكانية السماح الطالب مثلا الذي اتقن الدرس أن يساهم في عملية توصيل المعلومة لمجموعه من أقرانه وإعطاء الحرية في أن يكون ذللك مثلا في المكتبه او في اي مرفق من مرافق المدرسه اثنا الحصة وليس قصر نشاطه داخل الفصل . طريقة زيادة مساحة الحريه تعتمد على العديد من الاستراتيجيات تدخل منها مثلا استخدام POP او ما يسمى بالقطع التطويرية الطالب والذي يقوم الطالب نفسه بوضعها . باختصار المبادرة تهدف إلى عدم حصر نشاط الطالب أثناء الحصة الدراسه فقط في الفصل وعدم حصر تعليمه على المعلومات الموجوده بل يمكن توزيعها لكن مع ضرورة الالتزام بنطاق وأهداف المنهج الموضوع

نواتج المبادرة

١- شعور الطالب بالحرية في طريقة تعلمه حيث يادي إلى تقليل شعور الطالب بضغوط التعلم
٢- تعزيز انتماء الطالب المدرسه
٣- زيادة دافعية الطالب نحو التعلم
٤- إعطاء الطالب ثقة أكبر وهذا يعزز الشعور بالمسؤوليه

شركاء نجاح المبادرة

المعلم, المدرسة, الطالب, المنزل

نوع المبادرة

تطويرية

 أهداف المبادرة

عدم حصر العمليه التعليميه أثناء الحصة الدراسيه في مجرد فقط الفصل الدراسي
٢- زيادة مساحة الثقة عند الطالب
٣ - مساعدة الطالب في اكتساب مهارة وليس معلومة
٤- تحفز الطالب على التعلم حيث يشعر بالحرية في طريقة التعلم وفي ما يريد أن يتعلم وفي المكان الذي يمكن أن يتعلم فيه ( لكن حسب الإمكانية)

.