مبادرة

مهارات معلم القرن الحادي والعشرين

هناء زاكي الجهني ، مريم عمر الجلعود

Tabuk Saudi Arabia

انطلاقا من الإيمان الراسخ بأهمية مهنة التعليم ، وأن المعلم صاحب مهنة متميزة، ولمكانة المعلم الذي يوجهه العملية التعليمية نحو تحقيق أهدافها ، فإن هذا الإيمان يعود الى السعي الجاد لتعميق مهنة التعليم وتطويرها لصالح المعلم والطالب والمجتمع ، ومن اجل تطوير هذه المهنة لابد من تطوير المعلم وإعداده الاعداد الجيد حتى يواجهه المتطلبات الضرورية ومنها متطلبات القرن الحادي والعشرين والتي تتمثل في المهارات الحياتية ، ادارة تكنولوجيا التعلم ، ادارة التقويم ، وتنمية مهارات التفكير المتنوعة

نواتج المبادرة

ادراج مهارات القرن الحادي والعشرين ضمن برامج تدريب المعلم اثناء الخدمة
اعداد المعلم المبتكر الملهم التنافسي الباحث الرقمي عن طريق الحصول على دبلومات معتمدة في هذه المجالات
اعداد معلم المواطنة
الاستفادةمن التطبيقات والتجارب العلمية التربويةوالتعليمية الناجحة على مستوى مؤسسات التعليم العالمي

شركاء نجاح المبادرة

الإدارة, المعلم, الإدارات والأقسام, المدرسة, الطالب

نوع المبادرة

تطويرية

 أهداف المبادرة

الاعداد الجيد لتنمية شخصية المعلم المعرفية والمهنية.
إكساب المعلم مهارات التعامل مع المستجدات التكنولوجية وقضايا القرن
تحقيق جودة التعليم والتعلم من خلال التقويم وإدواته
إكساب المعلم مهارات ادارة القدرات ( التدريس ) ،ك

.